Competencias básicas: programación y evaluación

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Impartido por:

DIDACTA 21

Certificado:

UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS DE MADRID

Objetivos del curso

Conceptualizar las competencias básicas.

Incorporar a la programación de aula las competencias básicas.

Proporcionar, al profesorado, conocimientos e instrumentos prácticos para saber programar por competencias tal y como establece la LOE.

Evaluar por competencias

Créditos: 10

Puntos: 0,5

Horas de formación: 101

Precio del curso: 99€

Contenidos:

Concepto de competencias básicas. Desarrollo en la LOE.

Las Competencias Básicas y el Proyecto Educativo.

Currículo y competencias básicas.

Enseñar por competencias: una nueva propuesta

Incorporación de las Competencias Básicas en el diseño y desarrollo de la Programación Didáctica.

Diseño y selección de tareas para el desarrollo de competencias básicas.

Evaluación de las competencias básicas: estrategias e instrumentos.

Metodología:

El modelo bajo el que hemos tratado de desarrollar este curso podemos definirlo en torno a las siguientes características:

Fundamentado científicamente: Para ello hemos procurado proporcionar a los participantes las bases teóricas más actualizadas y coherentes con el contenido que tratamos de desarrollar.

Reflexivo: Ya que entendemos que la construcción del conocimiento y el desarrollo profesional sólo pueden conseguirse mediante la interiorización de aquellos aspectos básicos que posteriormente deben guiar el quehacer profesional.

Teórico-Práctico: No basta con proporcionar documentos teóricos. Entendemos que los participantes deben traducir y contrastar con la realidad aquellas propuestas que se le formulan e incluso rehacer o adaptar dichos aspectos teóricos a la realidad y las características de un entorno concreto.

Útil y Funcional: de forma que los participantes sean capaces de extrapolar la formación recibida a su práctica profesional.

Evaluación:

La evaluación de los participantes en la adquisición de las competencias u objetivos que se esperan en el desarrollo del curso se llevará a cabo de dos modos:

De forma individual y continua, a través de las tutorías tanto telefónicas como telemáticas, que nos ayuda a ir valorando el trabajo de los materiales, su comprensión, propuesta de actividades, etc. que han sido la base del trabajo para los participantes.

La evaluación de los resultados, que se lleva a cabo con el conjunto de actividades didácticas realizadas por los participantes. Por medio del análisis de estas actividades los distintos tutores y tutoras valoran la adquisición de competencias de cada uno de los participantes.

Cuestionario final tipo test de 50 preguntas: abiertas, cerradas, de opción múltiple,… en relación a los contenidos tratados en el curso.

Desarrollo y entrega de una unidad didáctica de elección libre en cuanto materia y nivel educativo.

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Convocatorias: