Impartido por
Sembrando Futuro Formación
Objetivos del curso
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
- Reconocer las ventajas y desventajas del uso de las TIC en el aula.
- Conocer los distintos recursos relacionados con las TIC que se pueden aplicar al proceso educativo.
- Investigar en la red los diferentes soportes y recursos existentes relacionados con las TIC educativas.
- Analizar las distintas aplicaciones de las TIC en relación con la enseñanza.
- Elegir las aplicaciones de las TIC más adecuadas a su grupo-clase.
- Planificar y organizar el aula teniendo en cuenta la utilización de las TIC.
- Implicar a sus alumnos en el uso de las TIC.
- Aprovechar los recursos que representan las TIC para la mejora de su actividad docente.
- Utilizar los recursos que nos aportan las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Diploma acreditativo
Curso Homologable por la Administración Pública educativa, para profesores y maestros en todo el ámbito nacional.
Duración
31 horas de formación.
El curso tiene un plazo de duración de hasta 30 días.
Justificación de un curso de "Aplicaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en E. Infantil, E. Primaria y E. Secundaria Obligatoria"
En la formación de los docentes adquiere una gran importancia la preparación, no sólo en contenidos específicos de las diferentes áreas o especialidades, sino también en el entrenamiento en las habilidades necesarias para la aplicación de los diferentes recursos didácticos, entre los que cabe destacar por su actualidad, la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a las tareas escolares.
La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación al ámbito escolar, que en la Comunidad Andaluza y en toda España está teniendo un gran impulso en los últimos años, requiere que los profesionales de la educación se “pongan al día” en todo el amplio espectro que comportan dichos términos y ello por varias razones:
En primer lugar porque los centros educativos no pueden dar la espalda a la realidad. Nuestros niños y nuestros jóvenes están en contacto permanente con estas nuevas tecnologías que llevan consigo tanto la apertura a nuevos saberes y experiencias positivas y lúdicas como la posibilidad de consecuencias negativas y alienantes.
En segundo lugar entendemos que el dominio de estas tecnologías contribuye a la profesionalización del docente, dado el amplio campo de posibilidades didácticas que conlleva.
En tercer lugar consideramos que el grado de la penetración tecnológica en una sociedad va a depender del acceso cognoscitivo y experimental que las personas tengan del universo tecnológico y, por tanto, el sistema educativo debe jugar un papel primordial, en la iniciación y en el proceso de familiarización con los medios y el material que la tecnología pone a nuestro alcance.
Ante el impacto y la influencia creciente de los grandes medios de comunicación, la proliferación del lenguaje audiovisual y el efecto de las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación que han desembocado en la era de la información y en la sociedad del conocimiento es imprescindible, de cara a la mejora su profesionalización, que los docentes se doten de los recursos y habilidades necesarias para el dominio de los nuevos soportes tecnológicos.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) recoge en su preámbulo que, tanto la Unión Europea como la UNESCO, “se ha propuesto mejorar la calidad y la eficacia de los sistemas de educación y de formación, lo que implica mejorar la capacitación de los docentes, desarrollar las aptitudes necesarias para la sociedad del conocimiento, garantizar el acceso de todos a las tecnologías de la información y la comunicación [...]”
En esta situación se trata de dar una respuesta adecuada a la dificultad que supone orientarse entre la diversidad de soportes disponibles para el tratamiento de la información y su utilización educativa.
Se pretende, en definitiva, contribuir a la formación permanente del profesorado en esta novedosa e imprescindible parcela de su quehacer educativo.
De ahí por tanto la justificación de esta propuesta formativa, cuyo principal objetivo es facilitar la aplicación de las TIC en las Etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.
Formación
Los contenidos de este Curso están totalmente actualizados y revisados con la última legislación aplicable en esta materia.
Los alumnos dispondrán de los contenidos del curso, que incluyen:
- Un tema introductorio sobre el conocimiento y manejo de las herramientas didácticas del curso.
- Todos los contenidos específicos, divididos por temas, de la materia del curso.
Dichos temas son:
- Tema 1. La implantación de las tic en las escuelas e institutos.
- Tema 2. Las tic en la LOE.
- Tema 3. Aplicaciones tic en la etapa de educación infantil.
- Tema 4. El uso de internet en el último ciclo de la educación primaria y en la educación secundaria obligatoria.
- Tema 5. Aplicación para la educación primaria: inglés.
- Tema 6. Aplicaciones de las tic en la etapa de educación secundaria obligatoria.
- Tema 7. La comunicación en el área de lenguas extranjeras utilizando las tic.
- Texto 1. La incorporación de las TIC a la Educación. Política educativa en Andalucía para la Sociedad del Conocimiento.
La estructura y organización de todos los temas responde a unos criterios editoriales normalizados, ampliamente contrastados y reconocidos.
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