Impartido por
Sembrando Futuro Fundacion
Objetivos del curso
- Mostrar interés y sensibilidad hacia la lectura.
- Mejor comprensión lectora desde todas las áreas del currículo, proporcionando las necesarias estrategias de comprensión.
- Interesarse por los libros como fuente de información, comunicación y diversión.
- Adquirir técnicas y estrategias que faciliten el fomento de la lectura.
- Lograr que la mayoría del alumnado descubra la lectura como un elemento de disfrute personal.
- Propiciar el concepto de la biblioteca escolar como centro de recursos y documentación de apoyo al currículo.
- Integrar y propiciar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como recurso fundamental en el desarrollo de prácticas lectoras y uso de la biblioteca.
Duración y diploma acreditativo
107 horas de formación con un plazo de duración de 9 semanas.
Curso Homologable por la Administración Pública educativa, para profesores y maestros en todo el ámbito nacional.
Justificación de un curso de "La animación a la lectura en Primaria y Secundaria: planes, proyectos, metodología y estrategias"
La lectura es el vehículo por excelencia a través del cual las personas acceden al conocimiento cultural en nuestras sociedades. La lectura y la escritura como procesos comunicativos facilitan en el sujeto la posibilidad de expresar lo que piensa, siente y desea, para así poder transformarse y transformar su contexto social y cultural de manera significativa. Es uno de los pilares básicos del conocimiento que favorece el desarrollo personal. Sin palabras no entendemos el mundo.
Diferentes estudios han demostrado que el hábito lector es un elemento fundamental a la hora de progresar académicamente. La compresión lectora permite entender lo que se lee en cualquier materia y ayuda a desarrollar la creatividad del alumnado. Cuanto más adquirido esté el hábito lector, más probabilidades tendrá el alumnado de avanzar en sus estudios.
Informes como el PISA o el Barómetro de Hábitos Lectores en España revelan la poca adquisición del hábito lector entre el alumnado español. El informe PISA 2003 hace constar que el 21% de los adolescentes españoles de 15 años no alcanza el nivel básico de lectura y comprensión de textos. Mientras que en el Barómetro de Hábitos Lectores en España, nos informa que la media nacional de lectores en 2004 se sitúa en el 55%.
Por todo ello, consideramos imprescindible la formación docente en este ámbito. Con este curso pretendemos dotar al profesorado de una serie de conocimientos, herramientas y estrategias sobre la animación a la lectura, que le sirvan para potenciar en sus alumnos y alumnas el interés y el placer de leer.
Temario
- Tema 1. La comprensión lectora
- Tema 2. La competencia lectora
- Tema 3. Dificultades en el proceso lector
- Tema 4. La animación a la lectura
- Tema 5. Gianni Rodari y la animación a la lectura
- Tema 6. Actividades de animación a la lectura en la educación primaria
- Tema 7. Desarrollo y características del proceso lector en la educación primaria
- Tema 8. El desarrollo del proceso lector en la educación secundaria
- Tema 9. Cómo mejorar la comprensión lectora
- Tema 10. Planes y proyectos lectores
- Tema 11. La literatura infantil
- Tema 12. Las bibliotecas escolares
- Tema 13. Criterios para la selección de libros en función de la edad
- Tema 14. El cuento
- Tema 15. Las tecnologías de la información y de la comunicación (tic) y el fomento de la lectura
- Tema 16. Lectura y coeducación
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Editorial Mad